基于英语学习活动观的小学英语对话教学策略  

Strategies for Primary School English Dialogue Teaching Based on the Activity-based Approach to English Learning

作　　者：陈艳 Chen Yan

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县安峰中心小学,江苏连云港222311

出　　处：《英语教师》2025年第6期81-84,共4页English Teachers

摘　　要：分析小学英语对话教学存在的问题,如缺乏真实场景、机械化记忆严重、缺乏有效自主互动。阐述英语学习活动观的内涵,并分析英语学习活动观在小学英语对话教学中的应用意义。结合实例,从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动三个方面探究基于英语学习活动观的小学英语对话教学策略。认为对话是小学英语学习范畴中语言表达的重要学习内容和技能,基于英语学习活动观开展对话教学,可以立足日常多样化情境,赋予小学生更直观、丰富的对话场景,助力他们在真实体验中不断提高对话能力。

关 键 词：小学英语 英语学习活动观 对话教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]