多技术融合赋能小学英语语篇教学提质增效的路径研究  

Research on Ways to Improve the Quality and Efficiency of Primary School English Discourse Teaching Through Multi-technology Integration

作　　者：林一如 Lin Yiru

机构地区：[1]广东省湛江吴川市梅菉街道向阳小学,广东湛江524500

出　　处：《英语教师》2025年第6期100-103,共4页English Teachers

基　　金：2022年度广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升“新强师工程”重点项目“多技术融合的小学英语START模式实践与研究”(项目编号:2022ZQJK063)的阶段性研究成果。

摘　　要：阐述小学英语语篇教学的重要性及多技术融合赋能小学英语语篇教学的原则。结合实例,探究多技术融合赋能小学英语语篇教学提质增效的路径。认为信息化课堂教学不仅需要恰当准确地运用信息技术提高课堂教学效率,而且需要教师的科学设计与运用。这种全新的教态对教师来说是机遇也是挑战。多技术融合赋能小学英语语篇教学提质增效不仅有利于激发学生的学习兴趣,还可提升其英语综合素养,为小学英语语篇教学提供新的思路与方向。

关 键 词：多技术融合 小学英语 语篇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]