学科核心素养下的高中化学实验教学途径——以卤族元素性质的递变实验为例  

作　　者：杨建国 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市环县第四中学

出　　处：《成长》2025年第1期85-87,共3页Growing

摘　　要：在化学教育的浩瀚星空中,学科核心素养犹如璀璨星辰,为学生照亮一条通往科学真理的道路。核心素养如同化学元素般不可或缺,教师需要构建学生在化学领域的知识框架,深刻塑造其认知结构、探究精神和道德品格。卤族元素性质的递变实验,作为高中化学教学中的重要部分,其深远意义体现在对学生核心素养全面发展的多维度促进上。基于此,文章探讨如何利用该实验有效培养学生的实验技能、探究能力、科学态度及价值观等核心素养。

关 键 词：学科核心素养 有效培养 高中化学教学 学生核心素养 卤族元素 探究精神 知识框架 道德品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]