大思政引领初中化学研究性学习--以饮用水水质考察活动为例  

作　　者：余青华 粟必成 

机构地区：[1]会同县漠滨侗族苗族乡学校

出　　处：《湖南教育(下旬)(C)》2025年第2期48-49,共2页

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出:“强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。”在大思政理念的引领下,在初中化学课程中渗透思政教育,有助于学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,提升立德树人成效。笔者以“漠滨侗族苗族乡(以下简称‘漠滨乡’)饮用水水质考察”研究性学习活动为例,谈谈学科育人的实践路径。

关 键 词：研究性学习活动 义务教育课程 核心素养 思政教育 立德树人 大思政 学科育人 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]