“温情工作室”校园心理援助体系的建构  

作　　者：肖霄 陈锦鑫 

机构地区：[1]石门县第一中学

出　　处：《湖南教育(上旬)(A)》2025年第2期69-71,共3页

基　　金：湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“‘互联网+’背景下寄宿制高中‘家校共育’模式研究与实践”(课题编号:J-39)研究成果。

摘　　要：在当今社会快节奏与高压力的教育环境下,寄宿制高中生面临着诸多心理方面的挑战,如长时间离开家庭的不安、学业竞争加剧的焦虑、人际交往障碍导致的孤独,以及青春期特有的自我认同困惑等。这些问题若未能得到及时有效的疏导,可能会对学生的身心健康及学业发展造成深远影响。鉴于此,石门县第一中学积极响应国家关于加强青少年心理健康教育的号召,成立“温情工作室”,旨在为学生打造一个安全、温馨的心理支持平台。该工作室由具有丰富心理咨询经验的专职心理教师牵头,辅以接受过系统培训的英语教师和语文教师团队,形成了一个多层次、全方位的心理援助体系。

关 键 词：心理援助体系 人际交往障碍 工作室 专职心理教师 寄宿制高中生 学业发展 支持平台 青少年心理健康教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]