文化传承视角下的语用教学方法探析——以《游园不值》一课为例  

作　　者：鲁亚君 

机构地区：[1]山东省聊城市东昌府区民主小学

出　　处：《华夏教师》2025年第1期96-97,共2页

摘　　要：加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。2022年修订的语文课程标准和教材内容更加突出了培养学生文化自信核心素养的重要性。青少年是中华优秀传统文化的传承者和未来建设者,分学段推进中华优秀传统文化教育,提升其文化素养具有深远意义。本文分析了目前小学生的文化传承教育情况,结合新课标和教材内容,探讨小学语文教师如何借助教学引导学生体会诗文经典篇目的意境和内涵,通过《游园不值》的教学案例具体展示如何在诗词教学中加强语言文字的运用。

关 键 词：文化传承 语言文字运用 小学语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]