小学数学教学中提高学生学习参与度的探索  

作　　者：梁飞兰 

机构地区：[1]藤县岭景镇和好小学

出　　处：《故事家(下)》2024年第11期214-216,共3页

摘　　要：小学阶段是学生学习生涯中的基础阶段,其中数学作为核心学科之一,不仅培养学生的逻辑思维和问题解决能力,还为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。然而,在实际教学过程中,部分学生存在学习参与度不高的现象,影响了教学效果。提高学生在数学课堂上的学习参与度,能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的自主学习能力和创新思维,对于提升小学数学教学质量具有重要意义。

关 键 词：核心学科 小学数学教学 学习参与度 问题解决能力 教学效果 自主学习能力 创新思维 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]