核心素养视角下小学数学概念教学实施策略探究  

作　　者：黄晓丽 

机构地区：[1]贵州省毕节市金沙县源村镇石板小学,贵州毕节551803

出　　处：《数学学习与研究》2025年第9期34-37,共4页

摘　　要：数学概念是数学课程的重要组成部分,强调数学概念教学可以帮助学生抓住数学学科的本质,推动学科核心素养培养的落实.文章以核心素养视角下小学数学概念教学实施的过程为切入点,阐述了小学数学概念教学的基本方法,而后从创设数学概念情境、扎实学生学习基础、创设生活问题情境、应用现代信息技术、丰富概念应用情境及构建数学实践活动等层面,提出小学数学概念教学的实施策略.

关 键 词：核心素养 小学数学 概念教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]