课程思政融入高职院校有机化学课程教学的实践路径——评《有机化学课程思政案例》  

作　　者：耿向娟 

机构地区：[1]河北软件职业技术学院,河北保定071000

出　　处：《化学工程》2025年第3期I0010-I0010,共1页Chemical Engineering(China)

摘　　要：随着国家对职业教育的重视程度不断提高,培养德才兼备的现代工匠成为当前高职院校人才培养的重要目标。这就要求高职院校在育人过程中既要抓好学生的专业知识、实践技能成长,而且应注重培育其思想品德修养、政治素养等隐性品质。课程思政将专业教育与思政教育有机协同,构建起全方位、立体化育人格局,让学生接受全过程、多维度的思想文化渗透,不断提升他们的思想道德修养,对于落实高职院校人才培养目标有着关键意义。因此,高职院校应积极探索课程思政融入有机化学课程教学的路径,切实将有机化学课程打造为课程思政建设的重要阵地,更好体现现代教育工具理性与价值理性的有机统一,培养出更多优秀的工匠人才。

关 键 词：课程思政 育人过程 高职院校人才培养 思政教育 思想品德修养 思想道德修养 有机化学课程 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]