指向文化自信的语文跨学科学习实施关键  

作　　者：赵梓如 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城小学

出　　处：《语文建设》2025年第4期35-40,共6页

基　　金：江苏省教育科学规划课题“指向文化育人的跨学科主题活动设计的实践研究”(课题编号:C/2022/02/02)阶段性研究成果。

摘　　要：语文跨学科学习的实践性与开放性,促使学生在广阔的文化情境中参与并体认文化,为学生文化自信的培育提供有力支持。在文化自信视域下,探寻以三种文化为内容的语文跨学科学习,应依据课标、关联教材、结合时代特点设定文化主题,挖掘内涵、关注问题、遵循规律确定文化观念,坚守学科立场、基于问题解决、细化表现水平开展文化实践,促使学生在高质量“做事”中形成文化认同,树立文化自信心。

关 键 词：文化自信 语文跨学科学习 文化主题 文化观念 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]