积极心理学视角下应用数字音乐提高审美感知能力——以“全民K歌”为例  

Enhancing Aesthetic Perception Ability through Digital Music from the Perspective of Positive Psychology--A case study of"Quanmin Kge"(Everybody Sings)

作　　者：陈素心 CHEN Su-xin

机构地区：[1]福州第十八中学,福建福州350003

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第2期80-82,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：积极心理学作为心理学的一个分支,强调个体的积极体验和积极特质,其在提升个体的审美感知能力方面具有潜在的应用价值。审美感知是新时期学生应当培育形成的音乐核心素养。依托人工智能研发生成的“全民K歌”软件为学生这一素养的培育创造了契机。旨在探讨积极心理学视角下,如何通过数字音乐“全民K歌”的应用来提高个体的审美感知能力,引导学生自觉地参与多类型音乐练唱,多维度提升个人审美感知素养。

关 键 词：审美感知 “全民K歌” 积极心理学 能力效应 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]