基于中国元素的新鲁科版高中化学教材研究与教学建议  

作　　者：王媛[1] 严文法[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学化学化工学院,陝西西安710119

出　　处：《中学化学教学参考》2025年第7期38-42,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“基于核心素养发展的学科教学专业学位案例教学与案例库建设研究”(项目编号:YJSZG2023049)阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》强调应构建具有中国特色的普通高中课程体系,继承和弘扬中国特色社会主义文化、革命文化,发展社会主义先进文化。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》也强调课程内容要有机融入传统文化,注重挖掘中华民族优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神,传承和弘扬工匠精神和技术创新思想。教材是课程标准的物化形态。以新鲁科版教材为例,在分析教材中国元素素材内容特点及其所承载的教学价值的基础上,提出一些基于教材中中国元素开展教学的建议。

关 键 词：新鲁科版教材 中国元素 教材分析 教学建议 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]