变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究  

作　　者：沈建华[1,2,3] 徐桑桑 李泽泉 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院 [2]浙江师范大学附属丁蕙实验小学 [3]浙江省杭州市丁蕙第二小学

出　　处：《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第3期57-61,共5页

基　　金：杭州市第五届重大教育科研课题《变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究》(文件号:杭教规划办[2024]10号);杭州师范大学2024年浙江省教育厅一般科研项目(高校专业学位研究生培养模式改革专项)课题“让学习在不同场景下发生:小学生学习方式的变革实践”(课题编号:Y202454934)的研究成果。

摘　　要：学校变革育人方式,创构未来学校视域下的学习场,打破传统的时空限制,让学习无处不在,无时不在。具体而言,学校以“创生学堂、创思学堂、创赏学堂”为载体,开展基于情境合作单、项目实施单、私人定制单的学习变革,实施多元化的评价,促进学生全面发展。

关 键 词：育人方式 未来学校 学习场 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]