数字化设计与编程加工在线精品课程建设与实践研究  

作　　者：庞致军 

机构地区：[1]佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第3期13-15,共3页

摘　　要：数字赋能是推动职业教育高质量发展的重要驱动力之一,也被视为高质量发展的重要手段。打造“金专”,上好“金课”,培养“金师”,建成“金地”,形成“金教材”,是每位专业负责人的目标。职业教育教学改革,改到深处是课程。我校数字化设计与编程加工课程教学团队深入行业企业一线开展职业岗位能力需求调研。

关 键 词：职业岗位能力 数字化设计 需求调研 编程加工 专业负责人 课程教学团队 企业一线 职业教育教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]