核心素养背景下高中生综合素质评价的发展路径  

作　　者：张志达 

机构地区：[1]陕西师范大学平凉实验中学,甘肃平凉744000

出　　处：《视周刊》2025年第6期186-186,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新高考综合改革背景下运用综合素质评价促进高中生全面发展的实践研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0848)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,核心素养作为衡量学生综合素质的重要标准,日益受到教育界的关注。核心素养不仅关乎学生的学业成绩,更关乎其终身发展和社会适应能力。在此背景下,高中生综合素质评价的发展路径探索成为教育领域亟待深入解决的关键议题。为有效推进这一进程,我们需首先从明确核心素养与综合素质评价的内涵入手,进而细致剖析二者之间的内在联系,最终提出切实可行的发展路径。

关 键 词：核心素养 综合素质评价 发展路径 学业成绩 社会适应能力 有效推进 关键议题 学生综合素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]