辩论在中学历史教学中的实践研究  

作　　者：何良骥 

机构地区：[1]重庆市南渝中学校

出　　处：《华夏教师教育》2025年第1期126-129,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,历史学科教学也出现了一些不容忽视的问题。尽管历史学科在高中阶段被纳入高考科目,但在初中阶段,历史常被视为“副科”,教学内容较为基础。在新高考的3+1+2选科模式下,历史学科虽然作为文科必选科目,但选科人数相对政治和地理较少,导致历史学科的实际地位下降。同时,许多历史教师仍然采用传统的灌输式教学方法,注重知识的灌输而非能力的培养,缺乏现代教学理念和方式。本文旨在深入探讨辩论在中学历史教学中的运用与实践,通过分析辩论教学法的独特性质、优势以及在历史课堂中的具体实施策略,以期为提升中学历史教学质量提供新的视角和方法。

关 键 词：辩论 中学历史 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]