小学语文课内外阅读的有效整合策略研究  

作　　者：黄明珠 

机构地区：[1]江苏省连云港灌南县扬州路实验小学,江苏省连云港市

出　　处：《中华活页文选(教师)》2024年第23期7-9,共3页

摘　　要：本文探讨了有效整合小学语文课内外阅读的策略。首先对目前我国小学语文课内外阅读整合的状况进行了全面分析,接着,提出了多个策略以加强课内外阅读的整合效果,包括提升教师对阅读整合教学理念的重视,提高阅读内容的广度,实现阅读整合方法的多样化,以及优化课内外阅读整合的形式。通过有效整合,可以增强学生的阅读兴趣,从而提高学生的学科素养。

关 键 词：小学语文 课内外阅读 有效整合 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]