推动课标落地的关键课例教学探索——2023年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动综述  

作　　者：郭庆松[1] 

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2025年第5期40-41,62,共3页

摘　　要：自《数学课程标准(2022年版)》正式颁布以来,广大数学教师在学习领会新课标精神的同时,更加关注如何进一步将新课程理念落实到课堂教学实践中。特别是在新教材尚未启用之前,究竟怎样去探索落实新课标的新要求,从而为后续新教材的使用打好基础,是当下小学数学教学改革值得充分关注的问题。

关 键 词：小学数学 新教材 新课程理念 课堂教学实践 新课标精神 课例教学 数学课程标准 数学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]