指向深度学习的小学英语语篇阅读教学策略研究  

作　　者：张静 

机构地区：[1]江苏省靖江市实验学校

出　　处：《教育界》2025年第7期92-94,共3页

摘　　要：在小学阶段的英语教学中,教师需要重视对学生深度学习能力的培养。深度学习作为一种高效学习方式,能提升学生的语言能力、学习能力和思维品质等核心素养。为实现这一目标,教师可以在语篇阅读教学中引导学生深度学习,从而有效培养学生的深度学习能力。文章从制作微课、创设情境、设计问题、组织活动、拓展内容五个方面入手,探讨通过语篇阅读教学培养学生深度学习能力的有效策略。

关 键 词：深度学习 小学英语 语篇阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]