“情景剧”助力幼儿道德品质养成的家园协同实践  

作　　者：马小艳 

机构地区：[1]仪征市实验幼儿园,江苏仪征211400

出　　处：《早期教育》2025年第8期54-56,共3页Early Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于幼儿游戏体验的道德情景剧课程建设研究”(编号:B/2022/04/21)的阶段性成果。

摘　　要：良好道德品质的形成需从幼儿时期开始培养。在幼儿阶段播下道德的种子,能更好地塑造幼儿的人生观与价值观。本文旨在整合家庭与幼儿园的教育资源,通过家园协同合作,共议主题、共创剧作、共演“情景”、共思成长、共享成果,为幼儿打造全方位、立体化的游戏环境,让幼儿在游戏体验中,实现道德品质的良好发展。

关 键 词：家园协同 情景剧 道德品质 幼儿 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]