帮助孩子成为更好的自己  

作　　者：李静 

机构地区：[1]不详

出　　处：《早期教育》2025年第6期18-19,共2页Early Education

摘　　要：自我是作为主体的我对自己及自己与外界的关系,尤其是人我关系的觉察和理解。对自己和他人差异的认识,是人类特有的意识,也是儿童发展的关键。个体对自我的认识直接影响其自尊、自信和价值感的形成,也影响着与他人关系的建立和对社会的适应。人的一生都在认识自己,自我发展在不同的年龄阶段呈现出不同的经验及其特征。那么,幼儿的自我发展有哪些经验特点?成人如何促进其自我发展呢?一、理解幼儿自我发展中的自我中心,引导孩子自我概念的发展所谓自我中心,是指孩子受到认知发展的局限,不能协调自己与客体的关系,在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上。如绘本《青蛙的画像》中老鼠会按自己的喜好来为青蛙画像。在日常生活中,我们还经常会听到孩子说“这是我的,不要你动”“我不管,我就要”.

关 键 词：自我中心 人我关系 认知发展 注意力集中 引导孩子 自我概念 幼儿 青蛙 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]