“自然·生活”园本课程的路径寻绎  

作　　者：朱颜玉茹 

机构地区：[1]太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园,江苏太仓215400

出　　处：《早期教育》2025年第5期27-29,共3页Early Education

摘　　要：在幼儿教育多元发展的背景下,幼儿园园本课程的建设日益受到重视。我园的“自然·生活”园本课程,不仅强调儿童与自然和生活的紧密连接,还注重通过课程内容的构建与实施,促进儿童身心的全面发展。本文从历时性生成与共时性互构的视域出发,阐述“自然·生活”园本课程的路径寻绎。

关 键 词：园本课程 幼儿教育 路径寻绎 多元发展 课程内容 紧密连接 历时性 共时性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]