以课程思政为导向的高职语文与中华优秀传统文化融合策略研究  

作　　者：孙雪竹[1] 

机构地区：[1]黑龙江林业职业技术学院,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2024年第10期73-75,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：黑龙江省教育厅2022年度高等职业教育教学改革研究基金项目“课程思政视域下文化自信‘活态融入’高职语文教学方法策略研究”(项目编号:SJGZY2022119)。

摘　　要：文章聚焦于高职语文课程与中华优秀传统文化融合课题,针对当前融和中存在主体意识不强、教学模式单一、学科间协同不足等问题,以课程思政为导向,提出提升教师的职业素养、创新教学模式、构建跨学科的教学体系等应对策略,有机融和中华优秀传统文化,增强学生文化自信,培塑健全人格。

关 键 词：课程思政 高职语文 传统文化 融合策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]