从“全面教育”到“重点帮助”——以心理游园会活动为例  

作　　者：王卫国 李文娟 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区南塘小学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第4期12-13,共2页

摘　　要：2024年11月初,渭南市临渭区南塘小学以“与心灵相约和健康同行”为主题,开展了一次心理游园会活动,参与学生2000余人次,重点关注和帮助了23名学生,并对4名学生进行心理干预。下面,笔者结合本次活动介绍一下学校心理健康教育方面的做法。按照“全年教育精准帮助”的要求,学校将心理健康教育作为德育工作的重要内容,针对小学生学习生活实际,开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、适应社会等教育,增强其调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养其健全的人格、积极的心态和良好的心理品质。

关 键 词：心理健康教育 学会学习 健全的人格 情绪调适 尊重生命 人际交往 心理品质 认识自我 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]