探究初中物理课堂教学中的创新策略  

作　　者：邓举 

机构地区：[1]重庆丰都育才中学,重庆丰都408200

出　　处：《微型计算机》2025年第6期187-189,共3页

摘　　要：新时期的教育结构日趋完善,通过独特性的方法进行课程的全面创新,不仅能够满足学生的好奇心,同时也能找到课程的源头,将更多的知识融会贯通在一起,带领学生进行全面的思考,改变课堂教学死记硬背的现象。作为初中物理教师,需要优化教学结构,采用持续性的方法,进行教育内容的全面创新,能够紧跟时代的变革,结合文章中的措施,进行课程的展示,形成持续性的教学环境,让学生更加深入地进行感悟,实现教育内容的不断升华,提高课堂教学的实际质量。

关 键 词：初中物理 课堂教学 创新策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]