基于群文阅读提升学生的写作能力  

作　　者：桑玉英 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县实验小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期34-35,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在小学语文教学实践中,很多教师将阅读与写作剥离开来。其实,阅读与写作是相辅相成,相互促进的。教师以主题为统领,组织实施群文阅读,让学生以读促写、以写带读,不失为一种有效的语文教学策略。与单篇课文阅读相比,群文阅读能给予学生更多的“营养”,能让学生习得更多、更丰富的写作技巧。基于群文阅读提升学生的写作能力,教师可以从以下三个方面入手。

关 键 词：群文阅读 以读促写 小学语文教学 写作技巧 写作能力 阅读与写作 单篇课文 语文教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]