以学习任务群落实单元统整读写的教学追求——以四年级下册第八单元为例  

作　　者：周红娟 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期44-45,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语文新课标一共推出了三种类型(基础型、发展型、拓展型)六个学习任务群,其中“文学阅读与创意表达”是三个发展型学习任务群之一。统编教材四年级下册第八单元是一个童话文体阅读单元,童话是小学生最喜爱的文体之一,也是统编教材中出现最多的文体。童话以丰富、大胆、奇特的想象为主要表达特点,有独特的人物形象和学生熟悉的重复结构。该单元安排学习的童话《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》,以神奇的想象表达真善美的形象;单元习作“故事新编”中的“新”体现的就是创意表达方面的要求。这样的单元适合以“文学阅读与创意表达”开展教学活动。

关 键 词：故事新编 统编教材 学习任务群 创意表达 文学阅读 重复结构 宝葫芦的秘密 表达特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]