幼儿园角色游戏对幼儿社会性发展的促进作用  

作　　者：陈欢 

机构地区：[1]西藏谢通门县第二幼儿园

出　　处：《故事家(下)》2024年第12期22-24,共3页

摘　　要：在幼儿教育领域,角色游戏作为一种重要的教学手段,日益受到教育工作者的关注。角色游戏不仅是幼儿娱乐和消遣的方式,更是他们认知世界、理解社会、发展自我的重要途径。通过角色游戏,幼儿能够在模拟的社会情境中体验不同的角色,学习社会规则,培养社会技能,从而促进其社会性的发展。社会性发展是幼儿成长过程中的关键环节,它涵盖了幼儿在社会互动中形成的态度、情感、行为和价值观。良好的社会性发展有助于幼儿建立积极的人际关系,适应社会生活,形成健康的人格。因此,探讨幼儿园角色游戏对幼儿社会性发展的促进作用,具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：角色游戏 促进作用 社会性发展 教育工作者 幼儿教育 幼儿成长 社会互动 社会技能 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]