“一带一路”背景下农业职业教育国际合作的动因、现状与路径  

作　　者：于玥 唐现文[1] 陈熔[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院国际教育学院,江苏泰州225300

出　　处：《农村科学实验》2025年第5期180-183,共4页Rural Scientific Experiment

基　　金：中国教育国际交流协会2023年度“一带一路”教育国际交流专项课题(际协研BREC2023-008)。

摘　　要：随着“一带一路”倡议的深入实施,农业职业教育国际合作成为推动我国职业教育高质量发展、促进共建国家农业人才培养与技术交流的重要途径。该文旨在探讨“一带一路”背景下农业职业教育国际合作的动因,分析农业职业教育国际合作的现状与存在的问题,并提出相应的优化路径,构建一套完善、高效的农业职业教育国际合作机制,从而有效推动农业领域的国际产能合作,为服务国家外交大局、支持“走出去”企业拓展海外市场、推动当地农业产业发展提供坚实支撑。

关 键 词：农业职业教育 国际合作 “一带一路” 动因分析 现状评估 路径创新 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学] F125.4[文化科学—教育学]