基于情境的高中生物学社会性科学议题教学研究——以“转基因食品的安全性”为例  

作　　者：朱霞 

机构地区：[1]山东省青岛第二中学,266061

出　　处：《中学生物教学》2025年第7期39-42,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以“高油转基因大豆的研发”为背景,以“转基因食品的安全性”这一社会性科学议题的实践性、科学性、社会性和争议性为线索,展示基于情境的高中生物学社会性科学议题教学路径,引导学生用全面、辩证和发展的眼光分析和解决社会性科学问题。

关 键 词：社会性科学议题 高中生物学 转基因食品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]