“三全育人”理念下风景写生绘画语言教学探索  

作　　者：任伟 

机构地区：[1]渤海大学美术学院,辽宁锦州121013

出　　处：《美术文献》2025年第1期101-103,共3页Fine Arts Literature

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“‘三全育人’理念下绘画专业卓越人才培养研究与实践”(项目编号:辽教办[2022]160号)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章主要探讨在“三全育人”理念指导下风景写生课程绘画语言教学创新与实践:首先分析传统风景写生课程教学中存在的问题,然后阐述绘画语言教学在提升学生艺术素养与创作能力方面的关键作用,最后从全员育人、全过程育人、全方位育人的角度提出风景写生课程绘画语言教学改革的具体策略,包括加强师资队伍建设、优化教学环节设计、整合校园与社会资源等方面,旨在培养具有扎实绘画语言技能与良好品德修养的综合型艺术人才,为高校本科阶段风景写生课程教学改革提供参考。

关 键 词：“三全育人” 风景写生 绘画语言 教学探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J211.26[文化科学—教育学]