促进学生言语思维发展的高中语文阅读教学路径探析  

作　　者：秦伯骊 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县文峰中学,甘肃定西

出　　处：《最小说》2025年第2期59-61,共3页

摘　　要：言语思维发展与提升是高中语文阅读教学需要发展的语文学科核心素养之一。本文探讨了促进学生言语思维发展的高中语文阅读教学策略,即丰富阅读教学内容,拓展思维发展空间;采用任务驱动法,激发言语思维活力;优化阅读教学评价,引导言语思维发展。旨在真正发挥语文阅读教学的育人功能,为学生语文学科核心素养提升和全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：高中语文 阅读教学 言语思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]