新时代本科科学教育专业发展探析  

作　　者：吴小霞 

机构地区：[1]琼台师范学院理学院,海南海口571127

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2025年第1期64-67,共4页Journal of Jiaozuo Normal College

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目“新时代科学教育专业核心课程教学改革研究”(Hnjg2024-162)。

摘　　要：当前本科科学教育专业面临的挑战主要是“科学学科”的小学科属性限制科学教育专业发展、科学课的课程特点影响其专业发展、传统“分科”教学制约着科学课程的综合性,不利于科学教育专业的发展。因此,新时代本科科学教育专业的专业建设可从以下三个方面着手:优化师资队伍,打造高水平科学教育研究平台;加强UGS合作,重视小学科学课程建设;鼓励跨学科教学,构建科学教育专业综合课程。

关 键 词：科学教育专业 科学教师 本科 

分 类 号：G30-4[文化科学]