科学教育专业

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相关作者：林长春彭蜀晋胡兴昌袁聿军杨光敏更多>>
相关机构：重庆师范大学华东师范大学西南大学四川师范大学更多>>
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高职科学教育专业面临的挑战和机遇
《小学科学》2025年第7期106-108,共3页方赛军 
武汉市职业教育与成人教育协会一般课题“高水平高职专业试点职教本科的可行性研究——以武汉城市职业学院小学科学教育专业为例”(2023-19Y)的研究成果;高校毕业生就业协会一般课题“‘双减’政策对高职院校小学教育专业毕业生从教意愿的影响研究”(GJXY2021N075)的研究成果;湖北省高等教育学会重点课题“‘双减’背景下高职院校师范生从教意愿的研究”(2022XB50)的研究成果。
在高职院校纷纷着手升本的大环境下,高职专科小学科学教育专业的发展面临着新的挑战和机遇。其中挑战有:社会发展对小学科学教育师资学历提出了更高的要求;小学科学教育专业毕业生就业形势越加严峻。另外面临的机遇有:科学教育受到前所...
关键词：小学科学 科学教育专业 挑战和机遇 
科学教育专业师范生科普育人能力提升的创新路径——以郑州师范学院为例
《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期69-70,共2页潘立军 
2024年度河南省科协科普项目“基于‘三结合’的‘科普中原’讲坛校园行动”(编号:HNKP2024019)。
师范生科普教育存在活动形式不丰富、实际效果差等问题,已不能适应师范认证、专业评价的要求。针对以上问题,提出推进课程与教学改革、组织校内外高质量科普活动的科学教育专业师范生科普育人能力提升策略,以多样化的科普育人形式,突出...
关键词：科学教育 科普教育 师范生 
新时代本科科学教育专业发展探析
《焦作师范高等专科学校学报》2025年第1期64-67,共4页吴小霞 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“新时代科学教育专业核心课程教学改革研究”(Hnjg2024-162)。
当前本科科学教育专业面临的挑战主要是“科学学科”的小学科属性限制科学教育专业发展、科学课的课程特点影响其专业发展、传统“分科”教学制约着科学课程的综合性,不利于科学教育专业的发展。因此,新时代本科科学教育专业的专业建设...
关键词：科学教育专业 科学教师 本科 
基于职业技能大赛视角的高职院校育人方式研究——以全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期048-050,共3页胡雪瑛 
2021年新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)校级课题“基于职业技能大赛视角的高职院校育人方式研究”(编号:XJJY10)。
本论文以全国科学教育师范生教学技能创新大赛为例,采用访谈法和调查问卷法,对大赛背景、组织情况及学生参赛情况等进行详细分析。结果表明,部分核心课程与中小学科学课结合不紧密,学生在科技活动方案设计等方面存在困难。此类教学技能...
关键词：高职院校 职业技能大赛 育人方式 
第十二届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛
《湖北教育》2024年第34期96-96,共1页
11月2日-3日,由中国青少年科技教育工作者协会主办的第十二届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛在江苏第二师范学院成功举办。此次大赛吸引了来自全国105所高校的500余名选手参赛,同时邀请了来自高等院校、科研院所及一线中小学校...
关键词：创新大赛 中国科学院院士 师范生教学技能 中小学校 青少年科技教育 科学教育专业 高等院校 科研院所 
我国高校科学教育专业的目标定位与课程设置研究——基于全国33所本科高等院校人才培养方案的内容分析
《重庆师范大学学报(社会科学版)》2024年第6期41-50,共10页王俊民 林长春 
教育部人文社会科学研究项目“核心素养视域下小学科学学业测评研究”(19YJC880085);教育部首批新文科研究与改革实践项目“融合STEM教育理念的科学教育本科专业课程体系及教材建设研究与实践”(2021070064)。
建设高素质专业化的科学教师队伍是支撑科技教育强国建设的奠基性工程,迫切需要我国加强科学教育专业建设。以33所本科高等院校的科学教育专业人才培养方案为研究对象,采用内容分析法对培养目标、课程结构和课程设置进行分析,发现我国...
关键词：科学教育专业 课程设置 培养目标 科学教师 
科教新闻
《中国科技教育》2024年第11期3-4,共2页
第十二届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛圆满落幕2024年11月1-3日,由中国青少年科技教育工作者协会主办,协会科学教师教育专委会和江苏第二师范学院承办的第十二届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛在南京成功举办。此...
关键词：创新大赛 中小学校 师范生教学技能 科学教育专业 青少年科技教育 高等院校 科学教师教育 科研院所 
我国科学教育专业发展的演变分析及展望
《大学教育》2024年第21期22-26,共5页盖顺 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西高职院校科学教育专业建设及优化路径研究”(2022KY1914)。
科学教育专业自1998年首次被列为教育部本科目录外专业以来,经历了计划探索、调整深化、创新发展三个时期,专业定位更明确、专业发展也更聚焦,但也存在本科与高职高专之间科学教育专业发展不均衡、各高职高专之间科学教育专业发展不均...
关键词：科学教育专业 发展历程 演变特征 未来展望 
科学教育专业《小学综合实践活动设计》课程改革
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0044-0047,共4页王琳 
本文针对《小学综合实践活动设计》课程的教学现状,通过对《中小学综合实践活动课程指导纲要》的深入解读,分析了传统教学模式的局限性,强调了教师角色转型和能力提升、教学团队建设、学生主体性发挥以及教学方法与模式革新的重要性。...
关键词：《小学综合实践活动设计》 教学改革 实践训练 教师能力 
2024年第二届天文科普作品征集活动通知
《中国国家天文》2024年第6期88-89,共2页无 
一、活动简介为了进一步鼓励国内高校或科研机构本(专)科生、在读研究生与在站博士后参与到科普作品创作中来,天文科普工作协作组、中国青少年科技教育工作者协会天文科学教育专业委员会将于2024年继续联合主办第二届天文科普作品征集...
关键词：在读研究生 科研机构 科普作品 天文科普 青少年科技教育 作品征集 科学教育专业 博士后 
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