初中化学单元复习的跨学科微项目式教学实践——以“从盐水选种复习溶液”为例  

作　　者：余媛 

机构地区：[1]深圳市福田区实验教育集团侨香学校,广东深圳518040

出　　处：《化学教与学》2025年第5期60-65,59,共7页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：2024年度广东省中小学教师培训中心科研课题“AI赋能:基于新课标理念的初中化学课堂观察实践研究”(GDSP-2024-F002)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文以“盐水选种”为主题,开展初中化学复习阶段“溶液”单元的跨学科微项目式教学实践。本次教学实践通过在真实情境中融入数学、物理和传统文化知识,让学生完成任务分解、方案设计、实验探究、项目展示四个项目任务,在探究活动中形成从“宏观—微观”“定性—定量”“曲线表征”的视角研究溶液组成和变化的思路和方法,在解决开发性问题的过程中初步形成运用跨学科知识解决真实情境中复杂问题的能力。

关 键 词：溶液 单元复习 跨学科 微项目式教学 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]