高校思政课问题链教学法的效能与实施机制研究  

作　　者：刘壮 

机构地区：[1]广东文艺职业学院,广东广州510515

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第3期173-175,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：推动思政课教学高质量发展,问题链教学法效能显著。相较于传统的问题教学,问题链教学法克服了单调、随机、松散等不足,更突出系统性、逻辑性、指向性和启发性。通过思政课教学理论挖掘和教学实践反思,指出问题链教学法具备四个显著效能、提炼出问题链设计的四项原则,总结出四步实施机制。在实际应用过程中,利用上述原则和机制,可以充分发挥出问题链教学法的重要作用和价值,对提高思政课教学的实效性,激发师生的主动性与创造性,推动高校思政课教学向更高质量发展,大有裨益。

关 键 词：思政课 问题链 教学 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]