初中地理课堂教学落实核心素养培育的路径研究  

作　　者：黄龙 

机构地区：[1]南平市建阳第二中学,福建南平354200

出　　处：《课程教育研究》2025年第1期148-150,共3页Course education research

摘　　要：《义务教育地理课程标准》明确了立德树人作为教育的终极目标,强调地理学科核心素养的培育。通过梳理四大核心素养的内涵和逻辑关系,明确核心素养培育对于学生全面发展的意义,并剖析当前初中地理课堂教学的现状及问题,探讨课程教学与核心素养有机融合的方法和路径,提升初中地理课堂教学实效,促进地理核心素养的培育提质增效。

关 键 词：新课标 核心素养 初中地理 课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]