巧设作业,引领“减负提质”新风向——关于小学数学个性化作业设计的思考  

作　　者：赵建丽 

机构地区：[1]潍坊峡山生态经济开发区太保庄街道丈岭小学,山东潍坊261319

出　　处：《课程教育研究》2025年第1期187-189,共3页Course education research

摘　　要：“减负提质”一直都是“双减”政策下的小学数学课程教学的核心内容,也是学生学好数学这门课程的关键所在。为了让学生在高质量完成作业中深化课堂所学,锻炼和提升自身学以致用的能力,教师在综合调查和了解了当前数学作业设计情况的基础上,从多个方面展开论述与说明,希望以此为学生设计和布置一些更具个性化的作业,借这些作业的设计巩固学生课堂所学。

关 键 词：小学数学 减负提质 个性化作业 设计策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]