基于“产学研”合作的高数课程建设研究  

作　　者：潘红燕[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期103-105,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在产学研合作创新的背景下,高等教育中的高等数学课程正遭遇着改革的新机遇与挑战。现阶段的高等数学教学在知识传授与手段上显现出若干限制,学生的数学逻辑与实际应用技能亟需加强,同时与产业界的技术需求缺乏充分衔接。为了促进课程的发展与完善,必须深化产学研结合的机制,致力于课程内容的革新、教学手段的突破以及产学研协同平台的搭建。通过增强学生数学逻辑推理和实际应用能力,提高课程的实用性和创造性,推动学科间的交融与复合型人才的培育,这将是解决目前存在问题的重要途径,并为高等数学的长远发展奠定坚实基础。

关 键 词：产学研合作 高等数学课程 教学改革 复合型人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]