ChatGPT赋能英语写作教学:智能批改与思维培养的整合研究  

作　　者：孙兴鸿 

机构地区：[1]伊犁师范大学,伊犁哈萨克伊宁835000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期245-247,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：随着人工智能技术的快速发展,ChatGPT为大学英语写作教学带来了新的机遇。本研究探讨了ChatGPT在大学英语写作教学中的应用,重点关注智能批改与思维能力培养的融合路径。通过文献分析和实证研究,本文阐述了ChatGPT在写作教学中的优势,包括智能批改、思维能力培养和个性化学习支持。研究设计了基于ChatGPT的写作教学模式,并通过教学实验验证其效果。实验结果表明,ChatGPT辅助教学能显著提高学生的写作成绩和思维能力。具体而言,实验组学生在语法准确性、内容完整性、逻辑连贯性和思维深度等方面均有显著提升。此外,学生反馈显示,ChatGPT的即时反馈和个性化指导增强了他们的学习兴趣和自信心。本研究为人工智能技术在英语写作教学中的应用提供了新的思路和实践参考,同时也为培养学生的综合语言能力和思维能力提供了有效途径。

关 键 词：ChatGPT 大学英语写作 智能批改 思维能力培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]