提质减负 打造高效课堂——“双减”背景下初中历史情境教学策略探究  

作　　者：龙垚 

机构地区：[1]贵州省大方县理化苗族彝族乡初级中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第9期31-33,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：“双减”政策提出,要减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担,推进教育均衡化和高质量发展。在此背景下,初中历史课堂要顺应国家教育改革趋势,积极利用多种方式提高课堂吸引力,以实现提质减负,打造高效课堂。对此,文章基于当前初中历史教学存在的问题,着重探讨了“双减”背景下在初中历史课堂中开展情境教学的策略,以供参考。

关 键 词：初中历史 双减 情境教学 提质减负 高效课堂 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]