小初贯通培养下“全景式”劳动教育实施路径探索  

作　　者：赵春燕 陈波 

机构地区：[1]山东省青岛滨海学校

出　　处：《新校园》2025年第3期14-16,共3页New Campus

摘　　要：秉持“立德树人”根本任务,劳动教育被赋予了新的价值意蕴,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在实践中,仍存在劳动教育与未来社会人才培养需求匹配度不高的现象,具体表现为对劳动教育的育人价值和内涵挖掘不深;劳动教育观念更新不足、实施路径固化单一;评价方式较为单一。为了破解劳动教育实践中的诸多问题,学校进行了劳动教育有效实施路径的深入探索创新,打造了九年一贯制学校小初贯通培养下的“全景式”育人模式,实施路径包括:构建思创与实践并行的BH(Brain-Hand)劳动教育课程体系;构建以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美融合式发展的“劳动+”实施路径;开展“多维、多样、多元”的综合评价;形成“校—家—社”协同育人的劳动教育新样态。“全景式”劳动教育的有效实施,助力学生的全面发展,提升教师实施劳动教育的专业素养,促进学校卓越发展。

关 键 词：实施路径 贯通培养 协同育人 立德树人 育人模式 增智 匹配度 融合式发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]