浅析“智慧课堂+思维导图”对初中生地理深度学习能力的培养  

作　　者：张秋杰 

机构地区：[1]济宁市第十五中学

出　　处：《中国新通信》2025年第2期233-235,共3页China New Telecommunications

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,智慧课堂与思维导图作为新兴的教学工具,在地理教学中展现出巨大的潜力。本文旨在探讨智慧课堂与思维导图相结合的教学模式对初中生地理深度学习能力培养的影响。通过理论分析和实践研究,发现该教学模式能够有效提升学生的地理学习兴趣、知识整合能力和问题解决能力,为初中生地理深度学习能力的培养提供了新的思路和方法。

关 键 词：智慧课堂 思维导图 初中生 地理教学 深度学习能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434