基于混合所有制特征的高职院校二级学院办学特点及路径研究  

A Study on the Characteristics and Approaches of Running Secondary Colleges in Higher Vocational Institutions Based on Mixed Ownership Features

作　　者：张敏[1] Zhang Min

机构地区：[1]广西工业职业技术学院人事处(党委教师工作部、教师发展中心),广西南宁530001

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2025年第1期71-77,共7页Journal of Guilin Normal College

基　　金：广西工业职业技术学院教育教学改革研究项目“基于混合所有制特征的二级学院人才培养模式创新的研究与实践”(2018018KY007)。

摘　　要：混合所有制办学通过整合公有制与非公有制的优势,在优化资源配置、提升教育质量、壮大教师队伍等方面展现出独特的优势。本文分析了基于混合所有制特征的高职院校二级学院办学的主要特点,包括办学参与主体多元化、管理模式复杂化以及教育教学内容职业化。在此基础上提出共同创新人才培养方式、共建实训实习基地、共建多元主体共治的内部治理机制等基于混合所有制特征的高职院校二级学院办学路径,旨在优化高职院校二级学院办学模式,实现协同管理,深化产教融合,促进校企共同进步。

关 键 词：混合所有制 高职院校 二级学院 产教融合 现代学徒制 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G712[文化科学—职业技术教育学]