核心素养导向下小学英语单元整体教学规划与实施——以人教新版《精通英语》三年级上册Unit4《Friends》为例  

作　　者：张祖光 李俊灵 

机构地区：[1]天津市和平区教师发展中心 [2]天津市和平区新华南路小学

出　　处：《天津教育》2025年第7期80-81,共2页Tianjin Education

摘　　要：课改理念的落实、核心素养的培养、深度学习的开展,是当下核心素养导向下单元整体教学的难题。那么,教师该如何基于教材,选好单元设计路径,精准单元规划?教师要找到单元整体规划的切入点,通过单元内容分析、单元整体设计、单元课时安排进行单元规划,设计符合小学生年龄特征和内在学习规律的单元整体教学,培养学生解决实际问题的能力。

关 键 词：小学英语 课改理念 深度学习 单元整体教学 核心素养导向 人教新版 课时安排 设计路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]