项目式学习视角下:小学体育课堂教学引入趣味田径项目对四年级过程性考核的探究  

作　　者：李艳华 李丹 张金龙 

机构地区：[1]北京市顺义区西辛小学,101399

出　　处：《体育教学》2024年第S1期195-195,共1页Teaching of Physical Education

摘　　要：随着教育改革的深入,小学体育课堂教学逐渐注重学生的全面发展与过程性考核。本文将探讨在小学体育课堂中引入趣味田径项目,以助力四六年级学生的过程性考核,并分析其对学生体质、技能以及学习兴趣的影响。本文探讨了少儿趣味田径在小学体育教学中的应用,侧重于四、六年级学生的“过程性考核”。

关 键 词：小学体育 趣味田径项目 过程性考核 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学] G82