新课标背景下的小学数学结构化教学  

作　　者：唐益天 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区月华路小学

出　　处：《小学生(多元智能大王)》2024年第12期43-45,共3页Little Learner Magazine

摘　　要：在小学数学教学中,从数与运算一致性教学、整体性教学视角,教师可以尝试构建结构化教学体系,促进学生对数学知识的深度学习和探究,锻炼学生学习数学知识的综合能力,为学生自主学习和发展奠定基础。新课标背景下,小学数学教师应有意识地从小学数学结构化教学入手,对数学教学整体性作业设计和实施进行探究,力求能凸显数与运算教学一致性,引发学生对数学知识的深度思考,有效提高数学教学质量,培养学生数学运算能力和综合学习能力。

关 键 词：小学数学 整体设计 数与运算 结构化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]