基于家校共育的初中体育学科活动设计与实施分析  

作　　者：孙琰 

机构地区：[1]甘肃省临夏市第三中学

出　　处：《当代家庭教育》2024年第16期28-30,共3页

摘　　要：体育是素质教育理念下非常重要的学科之一,“双减”政策的进一步落实使得体育教学的思路有了更进一步的拓展与分析,也将家校共育融入体育学科教学活动中,拓展了初中体育学科教学路径,改善了以往体育学科教学存在的问题,形成了新的体育学科教学模式。基于家校共育的初中体育学科活动设计,要营造家校共育运动氛围,提供运动情感的支持,同时构建多元体育活动课程,多措并举形成新型体育学科教学模式,促进初中体育学科教学质量的提升。

关 键 词：家校共育 运动氛围 情感支持 多元课程 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]