生活化游戏对幼儿社会退缩行为的正面影响  

作　　者：徐陈晓冬 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区金通幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2025年第2期60-62,共3页

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。”近年来,在一线教学实践中,笔者观察到部分幼儿逐渐显现出社会退缩行为,即在熟悉或陌生的社会情境中,脱离群体,独自游戏,不与他人交往的一种孤独行为模式。该行为会导致幼儿逐渐离群,发展严重会阻碍其社会性交往能力的正常发展。本文以课程故事“我们的菜市场”为例,通过班内幼儿“小A”(化名)的具体情况,深入探讨幼儿社会退缩行为的成因和采用生活化角色游戏进行干预的策略。

关 键 词：角色游戏 社会性发展 正面影响 社会退缩行为 社会情境 生活化 菜市场 学习与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]