高考英语阅读理解C、D篇难度解析与应对策略  

作　　者：潘云峰 樊晓燕 张涛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《考试与招生》2025年第2期9-11,共3页

摘　　要：一、课程标准及高考对阅读的要求《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力。理解的对象包括语篇直接或间接提供的信息、事实、观点、情感和态度等。

关 键 词：应对策略 书面语篇 普通高中英语课程标准 高考英语阅读理解 获取信息的能力 理解能力 口头 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]